陕西基本数字职业管家
Take Charge of YOUR Career
即将毕业，感觉未来发展之路不清晰？
作为职场老司机，走在人生的分岔路，时而感到迷茫？
Don't Worry!
加入我们，在基本数字，我们有清晰的能力模型和职业发展路径为员工发展提供基础。
PCM
JBEOS Competency Model / 基本数字能力模型
PCM是标尺，清晰的定义了每一个职业发展阶梯等级上的能力标准要求。
PCP
JBEOS Career Path / 基本数字职业路径
PCP是灯塔，清晰的呈现出员工不同职业通道上横向或纵向发展可能性。
能力评估
员工发展
“员工发展”是陕西基本数字四大核心价值观之一。公司的每一位员工、每一位经理无不为员工发展做出持续不断的努力。以陕西基本数字能力模型（PCM）为基石，建立完善的学习路径、为陕西基本数字人提供丰富的学习课程，是我们努力的方向和目标。 我们认为员工发展应为70/20/10的学习模式，即70%的收获来自将学到的知识付诸实践，20%来自向他人学习，10%来自课堂学习和培训。在70/20/10的基础上，我们为员工提供各类培训课程，打造全面、综合的学习体验过程，帮助员工实现能力发展。
10%
课堂学习
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新员工旅程
包括新员工入职培训、伙伴项目等部分，旨在帮助新员工快速融入陕西基本数字大家庭。
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专业技术培训
基于PCM（陕西基本数字能力模型）各序列知识工具项的要求，并结合相关业务特点设计课程，通过多种形式培训，推动技术人才的专业技术能力发展。
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通用技能培训
为提升职场人应当共同具备的职场技能而设立的素质类课程，以满足陕西基本数字人最基本的职业发展需求。
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软性技能培训
注重培养员工的综合素质和能力，通过自我管理、团队建设等能力的提高，全面提升陕西基本数字人的职业意识和职业精神。
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领导力发展培训
根据组织战略发展的需求，开展管理训练营、高管研讨会、名人讲堂等项目及活动，致力于提高人员经理和高管的能力及潜能。
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语言培训
提供定制化语言培训，加强员工外语能力，促进全球化沟通。
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在职教育
提供内训、外部学习相结合的定制化培养方式，培养符合行业发展、业务需求的人才。
20%
向他人学习
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教练技术
管理者（教练）通过一系列有方向性、有策略性的过程，帮助下属（被训练者）或团队设立愿景、挖掘潜能、改变行为、达成目标。
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导师计划
由内外部成熟管理人才在一段时间内通过非正式交流、面授等方式向发展中的员工分享、传授成功经验。
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一对一沟通
通常是在管理者及下属间展开，主要目的在于彼此了解、建立信任、互通信息。在沟通过程中，通过过对特定事项的讨论，管理者可以将其技能以及经验传授给下属，帮助其成长。
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360度反馈
员工通过自我评估以及来自上级、下级、同事或客户的反馈，发现自身优势及待提高点。
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分享
团队间非正式沟通，通过经验分享、思维碰撞等提升个人在工作方式、技巧方面的成熟度。
70%
在实践中学习
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领导虚拟团队
通过让员工带领一个跨团队、跨职能或者跨地域的虚拟团队，培养其在沟通、协调、影响、授权、决策、执行等方面的综合能力。
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更有难度的任务
派员工做一些超出其现有的知识与能力范围的工作，或让其在非舒适区工作，从而促进其能力提升。
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在岗培训
通过日常的工作对员工进行培训，员工可以在真实的工作环境下通过日常工作学习如果处理问题、解决问题。
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在项目中提升
积极参与项目实践，在项目中担任不同的角色，承担不同的职责，积累第一手实战经验，也是实现快速成长的好方法。
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轮岗
有计划的按照大体确定的期限，让员工轮换担任若干种不同工作的做法，从而达到考察员工的适应性和开发员工多种能力的目的。
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外派海外工作
在一定期限内将员工外派至海外工作，使其获得宝贵的工作机会，积累国际化工作经验。
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问题分析与解决
通过实证搜集、科学推理等方法、洞悉问题发生的根源，有针对性的找到解决方法。在问题分析与解决的过程中，不断得到综合能力的提升。
重点项目
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;MTC 管理训练营致力于强化人员经理的综合实力，通过培养高效能人员经理并打造高绩效团队，最终实现公司发展与员工成长的双赢。 -
;PMA 项目管理学院致力于提升项目管理人员的专业知识和技能，持续发掘其潜能和创新力。 -
;专业技术培训基于PCM（陕西基本数字能力模型）各序列知识工具项的要求，并结合相关业务特点设计课程，通过多种形式培训，推动技术人才的专业技术能力发展。 -
;工作巧乐荟它针对中基层员工，涵盖了通用类和基础管理类培训，分为“巧”工作和“乐”工作两个部分。“巧”工作为员工提供职业技能和通用管理类培训，“乐”工作帮助员工平衡紧张的工作，保持身心健康和精力充沛。 -
;内部讲师学院为有一技专长，且乐于分享的员工提供展示自我、相互交流、学习专业技能、拓展个人发展路径的平台。学院为内训师提供培训、资格认证、课程研发及授课机会。自助学习加油站：图书馆 直播课程 在线学习平台。
